FORMACIÓN PARA JUNTAS DIRECTIVAS DE AMPAS

Recuerda que como AMPA federada, a demás del asesoramiento, podéis solicitar formación gratuita para la junta directiva de la AMPA.

Estamos organizando la formación para los equipos directivos. Envíanos la solicitud que queréis para vuestra junta directiva antes del 30 de enero. Indícanos si prefieres en día de semana de 17 a 20 horas, o en sábado por la mañana.

Te adjuntamos el cartel para que puedas difundirlo entre los miembros de tu equipo.

Curso 1 “Cómo mejorar la gestión y dinamización de las Juntas directivas de las AMPA”

Objetivos:
Adquirir conocimientos básicos para desarrollar y mejorar la gestión de las Juntas Directivas. Profundizar sobre las claves del funcionamiento de los equipos.
Conocer la metodología para la elaboración de proyectos interesantes y que motiven a la participación.
Analizar las distintas fuentes de financiación de los proyectos.
Iniciarnos en los procedimientos y métodos para comunicar nuestros proyectos asociativos.

Contenidos:
1. LOS PROYECTOS: ¿Cómo hacer proyectos interesantes que motiven a la participación?
2. EL EQUIPO: JUNTA DIRECTIVA ¿Sobre qué cimientos se debe construir un equipo de trabajo?
3. LOS RECURSOS: ¿Dónde están y cómo los captamos?
4. LA COMUNICACIÓN: ¿Cómo diseñamos un plan de comunicación en nuestras asociaciones?

Curso 2 “Cómo mejorar el funcionamiento de las juntas directivas de AMPA”

Objetivos:
Adquirir conocimientos básicos para desarrollar y mejorar la gestión de las Juntas Directivas.
Conocer métodos para la adopción de acuerdos y la resolución participativa y dialogante de los conflictos grupales.

Contenidos:
Componentes básicos para la gestión de las Juntas Directivas de las AMPAS. Principios en los que se sustenta.
El liderazgo asociativo. Tipos de liderazgo. La repercusión de los diferentes tipos de liderazgo en la vida de las asociaciones. El perfil del/ de la líder democrático/a y participativo/a.
La importancia de la toma de decisiones en las AMPA
La Resolución grupal de los conflictos. Métodos para aplicar en los procesos de resolución de conflictos grupales.

Curso 3. Habilidades para trabajar en equipo

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN INTERERSONAL
o La teoría de los cinco faros.
o La escucha activa.
o La comunicación no verbal = expresión corporal, facial, etc.
o La comunicación y la percepción subjetiva.
o Los obstáculos que nos encontramos en la comunicación interpersonal.

HABILIDADES DE COOPERACIÓN
o La cooperación.
o El reparto de tareas y responsabilidades.

HABILIDADES PARA LA DIRECCIÓN PARTICIPATIVA DE LAS REUNIONES
o Tipos de reuniones.
o Momentos diferentes de la reunión.
o Estrategias para el enfrentamiento de situaciones conflictivas.

HABILIDADES PARA LA TOMA DE DECISIONES DEMOCRÁTICA Y PARTICIPATIVA
o Diferentes procedimientos para la toma de decisiones.
o A la búsqueda del consenso.

HABILIDADES PARA LA NEGOCIACIÓN Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN GRUPO
o La negociación.
o Diferentes comportamientos en la resolución de los conflictos.
o La asertividad.

HABILIDADES PARA TRABAJAR CON TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN GRUPAL

Curso 4. Comunicación

Objetivos:
o Profundizar sobre la importancia de la comunicación externa de las asociaciones.
o Conocer las claves de la comunicación asociativa hacia el exterior.
o Reflexionar sobre el liderazgo asociativo en el entorno de la motivación para la participación.
o Dar contenido al perfil del/a líder asociativo democrático y constructivo.

Contenidos:
o Las bases del Marketing Asociativo: Planificamos desde la comunicación.
o La comunicación asociativa externa:
o Los riesgos que comporta.
o Su importancia en la vida asociativa y en los procesos de motivación para la participación.
o Qué es y Para qué sirve.
o La comunicación asociativa externa qué es y para qué sirve.
o El Liderazgo en las asociaciones.
o Los viejos y los nuevos modelos de liderazgo.
o Construimos el perfil del líder que precisan las AMPAS (liderazgo democrático y constructivo).

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Cuota anual de FAPACE

IMPORTANTE RECORDATORIO:

El miércoles 25 de enero pasaremos a cobro la cuota anual de FAPACE, 80,00€ y el seguro 35,45€ (sólo para las AMPA que lo han contratado, una vez cobrado el seguro os enviaremos copia de la póliza).
Cada recibo devuelto es dinero que quitamos de actividades para que quede en el banco, por lo que solicitamos que si cambiasteis la cuenta bancaria durante el 2016 o no tenéis saldo suficiente lo comuniquéis a FAPACE antes lunes 23 de enero.

Muchas gracias
Equipo FAPACE

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Protocolo de actuación ante el ciberacoso.

Estas instrucciones tiene así por objeto concretar las actuaciones que deben realizar los centros, para lo cual se distingue entre las situaciones de ciberacoso por parte de una persona adulta hacia el alumnado y los casos de ciberacoso entre menores.

Se establece paso a paso cómo debe actuarse de forma organizada y coordinada para prevenir situaciones de riesgo, sensibilizar frente el acoso y lograr minimizar los efectos de estas acciones cuando ocurran, a la vez que se propicia el uso seguro y responsable de internet y las TIC.

Para la aplicación del protocolo se constituye un equipo provincial de seguimiento del acoso escolar y el ciberacoso, que estará integrado por la jefatura de servicio de Ordenación Educativa, un inspector o inspectora designada por la Delegación Territorial de Educación, el gabinete de asesoramiento sobre la convivencia escolar y la igualdad y una persona representante del equipo de orientación especializado en la atención al alumando con trastornos graves de conducta en aquellos casos en los que puedan estar implicados estudiantes con este tipo de problemas.

Las instrucciones incluyen también otras novedades que atañen a la identificación de los casos de ciberacoso, que con frecuencia forman parte o tienen su origen en una situación previa de acoso escolar, e igualmente se relacionan las conductas de ciberacoso más habituales en el entorno educativo y las consecuencias para la víctima, el agresor y los compañeros.

Instrucciones en relación con las actuaciones específicas a adoptar por los centros educativos en la aplicación del protocolo de actuación ante situaciones de ciberacoso.

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Orden de 8 de noviembre de 2016, por la que se regulan las enseñanzas de Formación Profesional Básica.

Orden de 8 de noviembre de 2016, por la que se regulan las enseñanzas de Formación Profesional Básica en Andalucía, los criterios y el procedimiento de admisión a las mismas y se desarrollan los currículos de veintiséis títulos profesionales básicos.

Documentos:
Parte 1 de 11
Parte 2 de 11
Parte 3 de 11
Parte 4 de 11
Parte 5 de 11
Parte 6 de 11
Parte 7 de 11
Parte 8 de 11
Parte 9 de 11
Parte 10 de 11
Parte 11 de 11

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